Ce qui ne va pas
L'enseignement est complètement à revoir. Les enfants n'accrochent pas à ces programmes imposés qui sont devenus de plus en plus éloignés de la vie. et depuis quelques années à la limite d'une certaine perversion, irrespectueuse du développement naturel de l'enfant, de sa psyché en formation perturbée et fragilisée par des stimuli extérieurs inadaptés Les matières ne sont pas rendues intéressantes. on remplit les têtes de connaissances intellectuelles qu'il faut apprendre par coeur et reproduire. La compétition avec les notes et les classements sont hypervalorisés On cherche à produire des individus stéréotypés, on enseigne la pensée unique et la créativité n'est pas au programme. L;Humanité devient une meute de moutons semblables sans esprit critique qui gobe tout.
Ce qui est proposé
Le modèle scolaire développé dans les pays scandinaves me paraît plus adapté pour former des citoyens responsables, curieux et créatifs. Pour ne pas tomber dans le piège de la compétition qui règne aujourd'hui, les travaux de groupe sont très pratiqués des petites équipes sont formées pour travailler sur un thème choisi. Les élèves se documentent dans les bibliothèques, sur Internet, ils font des enquêtes de terrain. Cela favorise un esprit de synthèse donc une vision plus globale. De plus ils apprennent à entendre et intégrer les différents points de vue. Dans ce cas la solution a plus de chance d'être collective. Dans leur programme sont intégrés des cours sur les différentes cultures et religions pour mieux connaître les immigrés et ceux qui habitent d'autres régions du monde. Le contact avec la nature, la connaissance de l'environnement sont proposés dès la maternelle avec beaucoup de promenades, observations des végétaux, découvertes style "recherche de trésors" et immersion dans les forêts par exemple.