Ce qui ne va pas
Les classes du primaire, du collège et des lycées ne sensibilisent pas suffisamment aux enjeux de l'humanité.
Ce qui est proposé
- En primaire, des classes en pleine nature (terrain agricole, forêt, port de pêche, prairie, marais, zones humides, zones calcaires et autres minerais… pour apprendre l'agriculture, l'autosuffisance; la connaissance des principaux végétaux, animaux, champignons, etc, pour apprendre aussi à se divertir en extérieur avec tous les bienfaits que ça génère. - Au collège, des visites dans les industries, des initiatives sociales et solidaires, des participations directes à la politique locale et territoriale (ex : pour la rénovation de cette rue, que préconisez-vous ? Avec l'opportunité de s'ouvrir à de nouveaux point de vue et développer un esprit critique et de l'empathie). - Au lycée, des classes spécifiques pour les personnes en décrochage avec la possibilité de s'épanouir dans des activités manuelles, qu'elles soient professionnelles (plomberie, paysagisme, bricolage, BTP, artistique, sportive,...). Des visites en industrie, en agriculture, mais aussi des stages et des formations chez les artisans, des voyages scolaires semblables aux Compagnons du Devoir avec un objectif clair et un parcours de formation suffisamment court et adapté au rythme des élèves, sans amputer sur leur parcours scolaire. - En général, inclure la notion d'esprit critique dans les cours d'empathie et les étendre au primaire et collège, voire même lycée.
— Thomas Audouit