Ce qui ne va pas
Le rôle de parents n’est plus d’actualité. L’enfant est un moyen pour avoir des aides financières. Les parents ne se sentent plus responsables de leur enfant. L’école ne doit prendre la place des parents. L’école devrait prendre en compte les besoins des enfants. L’inclusion de tous est compliqué pour un enseignant sans aide. Enseignant dévaloriser dans la société à cause des politiques Changement de pratiques pédagogiques avec des moyens humains. Nos aïeux ne sont plus écoutés : on perd leur savoir-faire d’autonomie alimentaire et autre
Ce qui est proposé
Plus de pouvoirs décisifs à l’école pour un besoin particulier de l’enfant. L’inclusion oui mais avec des moyens. L’instruction à l’école prioritairement à l’éducation. Les parents devraient avoir obligation de participer à la vie de l’école. Organisation, animation, décision… La coopération, l’entraide et le partage devraient être la priorité scolaire pour le bien être entre parents /enfants /enseignants Soutien des enseignants par l’administration. Retour à une vrai notoriété du métier pour l’avoir comme référence sociale. Meilleure qualité de rémunération pour relancer l’attractivité du métier. Allégement administratif au quotidien pour les enseignants. Aide administrative humaine (secrétaire) pour les directeurs d’école. Parents consideré comme accompagnant dé l’enseignant et non pas un obstacle. Faire rentrer les parents dans les écoles pour les impliquer davantage. Aide à l’enfance supprimer en cas de forte absence injustifiée, de comportement inadapté de l’enfant (mise en danger des autres enfants et enseignants), de placement dans des familles d’accueil. L’intégration obligatoire dans la vie de l’école des parents , pourrait aider les enseignants dans leur pratique et pour des apprentissages moins « rébarbatifs » ( école de dehors, cuisine, tricot, couture, jardinage etc… ) l’objectif étant que les enfants réapprennent à se suffire sans passer par les magasins Intégrer nos aïeux dans les écoles pour les stimuler et absorber leur savoir-faire.