Ce qui ne va pas
L éducation nationale ne remplit pas sa vocation qui est selon moi de permettre au jeune enfant de devenir un adulte responsable, autonome, doté d un esprit critique et curieux . L école doit permettre au jeune de découvrir et développer un talent une compétence. Non seulement ce n est pas le cas mais l'école aujourd'hui représente un grave danger pour leur devenir (propagande lgbt, cours d éducation sexuel dès la prime enfance, harcèlement, déclin des apprentissages fondamentaux, etc ). De plus, l instruction en famille (IEF) est souvent refusée pour empêcher les familles sérieuses et instruites d éduquer eux mêmes leurs enfants correctement avec des valeurs morales et dans le respect du rythme de l enfant. Aujourd'hui, et après plusieurs décennies de destruction de l intelligence vive et des savoirs, le constat est catastrophique : nous, français ne sommes plus capables d assurer notre autonomie à tous les niveaux et pour des raisons diverses (délocalisation générale, dévalorisation des métiers artisanaux dits "essentiels" etc ). On assiste depuis 2020 à une dégradation psychologique de nos bambins qui selon de nombreux pédiatres courageux et intègres tirent la sonnette d alarme : nos enfants vont mal avec des suicides de plus en plus jeunes, des jeunes en questionnement sur leur identité et qui poussés, en viennent à changer de sexe, pensant que c est la solution à leur mal être. Bref, le tableau est plutôt sombre. Mais des solutions existent...
Ce qui est proposé
Des solutions existent fort heureusement. Je pense que seul l instruction doit être obligatoire avec les fondamentaux que sont la langue française, les mathématiques et le raisonnement. Les autres disciplines sont certes précieuses et doivent être fortement incitatives. Donc le devoir numéro un de l enseignement doit être que chaque enfant de dix ans doit savoir écrire correctement, savoir rédiger et surtout avoir un vocabulaire suffisant pour développer une pensée. Le raisonnement mathématique doit être enseigner car il permet d' appréhender avec logique beaucoup de situations. Je pense que ces deux socles fondamentaux ne doivent pas dépasser deux heures par jour . L apprentissage peut s effectuer de façon ludique à des ateliers pratiques incluant d autres savoirs précieux (cuisine, jardinage, couture, bricolage, géographie etc ) . D autres enseignements pourraient être enseigner tels la philosophie, le civisme, les valeurs morales et tout questionnement légitime chez nos bambins...sous forme de débat...la parole étant libératrice.. Des parents investis pourraient être les garants que tout fonctionne correctement.. Rien n est immuable et la seule préoccupation est le bien être et l évolution dynamique permettant aux enfants d être instruits, autonomes, créatifs...et heureux. L école doit leur donner tous les outils pour cela. Prenons exemple sur des écoles alternatives existantes qui, si elles étaient généralisées seraient déjà pas si mal. Ouvrons des ateliers de réflexion !
— Carole LEBRAY